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杨声著文《定西发展》:紧抓并校契机 加快转型发展 服务地方经济 来源: 发布日期:2015年03月02日 浏览次数:

(宣传统战部报道)党委书记杨声在定西市委研究室主办的杂志《定西发展》2014年第12期上发表理论文章《紧抓并校契机 加快转型发展 服务地方经济——betway必威官网备用转型发展的再思考》,就我校并入甘肃中医学院建立定西校区后如何转型发展、更好服务地方经济,进行了深入思考,发表了深刻见解。

文章指出,定西师专并入甘肃中医学院并建立定西校区,是甘肃省委、省政府对我省高等教育布局作出的重要调整,也体现了定西市委、市政府对定西师专发展前途的重视和关怀。定西师专由一所师范类院校转型为医学医药类院校,由一所专科学校升级为本科院校,“变”的仅仅是学校的名称、学校的培养专业和学校的培养层次,“不变”的是地方高校的历史使命。她仍然立足于定西这块具有丰厚的历史和文化积淀的土地,她属于“地方高校”的性质没有变,人民群众和社会赋予的期望和使命没有变。

在学校转型过程中,如何在更远视域、更广范围、更高水平上服务地方经济建设?文章认为,一是立足当地实际,着力解决好学校的科学定位问题。在办学方向定位上,要牢固树立为区域经济社会发展服务的意识,加强与区域经济社会发展需求相结合。在办学类型定位上,要高度重视应用型、技能型人才培养,努力实现人才培养规格和模式的多样化。在办学水平和特色定位上,要结合当地实际,对学校的教育资源进行优化整合,扬长补短,形成优势和特色。二是办好特色专业,打牢服务地方经济的基础。要继续办好“马铃薯生产加工”专业,助推马铃薯产业升级;办好医学类和药学类专业,提升中草药产业和公共医疗卫生服务水平;办好与当地经济建设联系紧密的实用型专业,以产业带动专业发展。三是提高内涵质量,提高服务地方经济的能力。具体措施是:加强产学研结合,通过联合科研、科研成果转化、创办科技公司方式,结合地方经济建设过程中的现实问题,依托人才、技术和实验条件等优势,以学校的科研成果直接服务于地方经济。坚持校企联合办学,通过校企联合,学校与企业建立松散联盟,利用社会融资和股份制形式,建立试验基地,借助企业的力量充实学校的办学实力,为学生提供参与科研、接触社会、增长才干的广阔舞台。同时企业可以借助高校的智力支持,加快技术改造、产品更新、提高效益,实现校企互动双赢,深度融合,共同发展。加强教学基地建设,要与学科专业建设、课程建设相匹配,加强学校的实验室、校内实习基地和校外实习基地的建设,加大经费投入,不断改善实验、实习条件。在新校区基础建设中,集中力量建设好公共教学基地,积极开展综合性、创新性的实践培训,提高投资效益和设备使用率。加强师资队伍建设,尤其要重视中青年骨干教师的转型培养,造就一支适应本科教育要求的师资队伍。

 

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紧抓并校契机 加快转型发展 服务地方经济

——betway必威官网备用转型发展的再思考

杨   声

betway必威官网备用是我市唯一的高等学校,自2003年成立以来,致力培养合格的中小学教师和高等技术应用型专门人才,服务基础教育,服务地方经济建设,走出了一条欠发达地区发展高等教育的成功之路。尤其是通过近几年内涵发展,专业课程不断加强,教学质量稳步提高,办学水平不断提升,社会影响日益扩大。然而一个不容忽视的问题是,在当前师范教育结构重心逐步上移、中小学师资需求趋于饱和的背景下,专科层次师范院校何去何存,成为摆在我们面前的一个紧迫而待解的课题。

进入新世纪以来,我国师范教育呈现出高学历化趋势,办学层次业已实现了由三级(中专、专科、本科)向二级(专科、本科)的过渡。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的要求,师范教育将逐步实现本科化。也就是说,目前的专科层次师范学校将推出历史舞台。加之目前中小学师资已经趋于饱和,“师多生少”现象日益凸显。在此情势下,学校再次被推上调整发展方略、谋求生存空间的风口浪尖。

为着学校的前途命运着想,为着全体教师和千万学子的未来前程着想,也为着当地社会经济建设着想,从2011年起,学校在继续加强内涵建设、提升人才培养水平的同时,审时度势,主动作为,制定了“横向拓展、纵向提升、转型发展、争取升本”的重大方略。横向拓展方面,紧紧围绕市委、市政府打造“中国薯都”、“中国药都”的战略部署,申办“马铃薯生产加工”和“中草药栽培技术”两个新型专业和“生物技术应用”等3个特色专业。同时整合校内师范教育资源,成立学前教育学院,打造省内一流幼儿教师培养基地,为学校转型打好基础。纵向提升方面,在省委省政府、市委市政府的大力支持下,第一步实现定西卫校的并入,第二步实现与甘肃中医学院的合并,建立甘肃中医学院定西校区,由此开始了由师范类向医学医药类转型、由专科学校向本科院校提升的重大转折。学校在“山重水复”的困窘之时,迎来了又一轮“柳暗花明”。

将定西师专并入甘肃中医学院并建立定西校区,是甘肃省委、省政府对我省高等教育布局作出的重要调整,也体现了定西市委、市政府对定西师专发展前途的重视和关怀。学校紧抓并校契机,对省委、省政府的战略决策立时作出积极回应,加快转型发展。2014年,按照甘肃中医学院总体发展思路和学院“一校四区”战略布局,在招生专业上作出重大调整,迈出了转型发展的重要一步。一是压缩师范类专业招生。停招英语教育、地理教育、历史教育、数学教育、体育教育、生物教育、化学教育、物理教育、音乐教育、美术教育等11个师范类专业,仅仅保留了语文教育、学前教育专业、思想政治教育3个师范类专业。二是增加非师范类专业招生。招收文秘、商务英语、测绘与地理信息技术、生物技术及应用、中草药栽培技术、马铃薯生产加工、会计电算化、动漫设计与制作、计算机网络技术、软件技术、体育保健等11个应用类专业400人。三校生招生增设护理、文秘、生物技术及应用、中草药栽培技术专业、马铃薯生产加工、会计电算化、计算机网络技术、软件技术8个专业,招生总数达到300人。三是新增3个医药类专业。护理、药学、医学检验技术专业招生420人。在2013年承担甘肃中医学院4个本科专业教学的基础上,2014年承担了甘肃中医学院10个本科专业的教学,学校的“师”字色彩逐渐淡化,“医”字和“药”字色彩逐渐浓厚。

古人云:“君子务本,本立而道生。”兴办地方高校之“本”,在于为地方社会经济发展积极培养合格人才,主动为地方经济建设服务。定西师专成立以后的10年,我们培养了大批合格的中小学教师和高等技术应用型专门人才,较好的完成了服务当地基础教育和经济建设的历史使命。今天,我们的学校将由一所师范类院校向医学医药类院校转型,由一所专科学校向本科院校升级,“变”的仅仅是学校的名称、学校的培养专业和学校的培养层次,“不变”的是地方高校的历史使命,是服务当地经济建设之“本”。成为“甘肃中医学院定西校区”的这所大学,仍然立足于定西这块具有丰厚的历史和文化积淀的土地,她的属于“地方高校”的性质没有变,人民群众和社会赋予的期望和使命没有变。因此,站在一个新的历史起点上的这所高校,不仅不是服务定西经济建设的终结,而是在更远视域、更广范围、更高水平上服务定西经济建设的开始。

一、立足当地实际,着力解决好学校的科学定位问题

学校的科学定位是决定发展的大事,不仅关系到学校的教育质量、结构和效益,也是关系到学校如何促进区域经济和社会发展的重大问题。高校要从服务国家经济社会发展,特别是服务区域经济发展的高度来看待科学定位问题。首先,在办学方向定位上,要牢固树立为区域经济社会发展服务的意识,加强与区域经济社会发展需求相结合。其次,在办学类型定位上,要高度重视应用型、技能型人才培养,努力实现人才培养规格和模式的多样化。第三,在办学水平和特色定位上,要结合当地实际,对学校的教育资源进行优化整合,扬长补短,形成优势和特色。因此,要认真研究区域经济发展对学校在人才培养、科学研究和社会服务方面提出的要求,紧密结合学校的教学资源、师资力量、学科专业、管理水平等实际情况,发挥自己的比较优势和特色,为区域经济社会发展做出应有的贡献。

在确立我校并校转型的办学定位时,学校党委高度重视在区域经济中起支柱作用的优势产业,始终把支持和服务马铃薯产业和中草药产业作为定位自身办学方向的重中之重,而与甘肃中医学院的成功并校给了实现这一理想的天赐良机甘肃省委、省政府作出定西师专并入甘肃中医学院并建立定西校区的战略决策,一个重要的考虑,就是借此加快各类农学、医学、医药人才培养,推进定西市马铃薯、中医药特色产业产学研结合,加快定西市打造“中国薯都”和“中国药都”步伐。

定西市是全国马铃薯三大主产区之一,特定的自然气候和农田环境条件,为定西发展马铃薯产业赋予了得天独厚的条件。全市马铃薯面积每年稳定在300万亩以上,总产量500万吨,年总产值达到80亿元,占农民人均纯收入的20%。定西又是享负盛名的“千年药乡”,近年形成了岷县的当归、陇西的黄(红)芪、渭源的党参三个特色鲜明的优势种植带。已建成6个大中型中药材市场,年交易中药材30.6万吨,交易额32亿元。目前较大规模中药材加工企业93家,产品已发展到中药饮片、中药半成品、中成药、保健品、美容化妆品等多个系列。近年来,依据全市马铃薯和中药材的种植规模优势、品种品质优势、规模仓储优势、加工增值优势,定西市委、市政府提出了打造“中国薯都”和“中国药都” 的宏伟构想。

定西师专并入甘肃中医学院后,不仅在打造“中国薯都”和“中国药都”上有所作为,而且大有作为。为此,学校确立的转型基本思路是:紧抓与甘肃中医学院合并的机遇,围绕定西经济的支柱产业,主要瞄准马铃薯、中药材等产业,以培养急需人才、加大产学研合作、促进科研成果转化为切入点,实现学校的学科专业设置、人才培养方向与地方经济社会发展需求紧密对接,建立产学研示范园区,打造马铃薯产业和中草药产业研究基地,为筑牢定西市“中国薯都”和“中国药都”的地位作出贡献。

二、办好特色专业,打牢服务地方经济的基础

专业建设引领一个学校的发展方向,只有把专业设置与区域经济发展特色紧密联系起来,才能发挥高等教育服务地方经济的作用。高等教育要随着经济发展方式转变而“动”,跟着产业结构调整升级而“走”,围绕社会人才需要而“转”,适应社会和市场需求而“变”。定西师专并入甘肃中医学院的转型发展,首先应该体现在专业的转型发展上,这个转型不是一般意义上的缩减和增加,而是彻底意义上的“蜕茧成蝶”式的美丽嬗变,既要有忍痛割爱的坚定决心,又要有立意高远的革新和创造。我们对于未来专业群的构建,一是立足于医学医药类高校的专业性质,二是立足于服务地方建设的考量,二者有机结合起来,做到优势互补,相辅相成。

1、办好“马铃薯生产加工”专业,助推马铃薯产业升级

学校通过认真研究论证,认为马铃薯作为我市第一大支柱产业,在产量和数量方面已经奠定了在全国范围内的“薯都”地位,但是科技含量的不足与精深加工的落后必然影响到产业链的升级。而实现马铃薯产业从规模扩张向质量效益提升的转变,从初级加工向精深加工、循环利用转变,必须依赖于科技对于产业的支持。

目前我市正在致力建设马铃薯贸工农一体化示范区,急需一大批具有专门知识的农技推广人才和研究人才。办好“马铃薯生产加工”专业既可以培养当地经济发展急用人才,又可以以此为依托开展对于当地农业技术人员的培训。中国马铃薯产业高地在定西,那么专业人才培养的基地也应该在定西。定西市经过多年的探索和努力,马铃薯从种植到深加工的体系已基本形成,并已初步形成有一定科技含量的育种、种植基地和一批深加工企业,因此在我校创办“马铃薯生产加工”专业具有其它地区无法比拟的实训基地优势。加之我校在该领域师资力量较为雄厚,基础实验条件较为齐全,这为办好该专业打下了坚实的基础。我校2011年申办成功“马铃薯生产加工”专业以来,已经实现了连续4届招生,积累了比较丰富的教学经验,第一届学生已经完成学业走向社会。我校“马铃薯生产加工”专业建设已经趋于完善和成熟,开展了比较系统的良种繁育、规模化种植、配方施肥、病虫害综合防治、全程机械化作业、精深加工等方面的教学。

在定西师专并入甘肃中医学院以后,我们将继续加大对“马铃薯生产加工”专业建设的投入,配备较强的教学力量,加大实训基地建设,通过正规的高等教育教学、科研和实践,培养大量农业科学技术人才。加强学校科研向产业的渗透,利用学校人才和专业优势,通过与有较强实力的马铃薯加工企业的合作,对本市深厚的马铃薯资源和品牌产品进行全面的深度开发,不断拓展学校为地方经济社会发展服务的空间。并协助当地政府创意举办马铃薯节、举办产业发展论坛、申请中国名牌驰名商标等多元素的文化打造,拓宽其文化外延,筑牢定西作为“中国薯都”的地位。

2、办好医学类和药学类专业,提升中草药产业和公共医疗卫生服务水平

定西市特殊的地理和气候条件使这里成为一座生机勃勃的药用植物资源宝库,传统药用植物、民间民族药用植物极为丰富,是教学、科研、开发利用以至形成产业的理想基地,广袤的中药材生产基地和一大批中药材生产、加工企业都是中医药教学最为理想的直观生动的课堂。中医药深厚的民间基础,也为中医药教学提供了优越的环境和氛围。

学校并入甘肃中医学院以后,将突出中医院校特色,专业设置以临床医学、预防医学、中医学、中药学、中西医结合临床医学、中草药种养殖与营销、护理学及人口与计划生育等专业为主。2011年,我校申办成功了“中草药栽培技术”专业,建立了“中草药栽培与鉴定实训基地”,为今后举办更为广泛的医学类和药学类专业打下了基础。我们计划用五年的时间,有计划地加强对现有教师的培训,使之尽快适应大学医学教学工作。根据专业发展方向逐步更新和完善实验室设施,使之能满足各专业的教学、实验要求。同时充分发挥高校科研与人才优势,联合科研机构、制药企业等各方面力量,加强中药材栽培技术研究,实现中药材规范化种植和产业化生产;加强植物保护技术研究,发展绿色中药材;开展中药的新药研究以及中药材、中药饮片、中成药的生产技术、工艺和质量控制研究,为实现“中国药都”的宏伟目标作出积极贡献。

定西市一个经济欠发达地区,在公共医疗卫生服务方面存在严重不足。学校要充分发挥在学科和专业的人才队伍优势,以服务基层卫生人才培养为着力点,积极拓宽高等医学教育服务职能,延伸人才培养途径,为推进医疗卫生体制改革提供基层人才保障。针对城市社区和农村卫生人才不足、学历普遍较低的现状,要利用学校全科医学教育的专业优势,积极开展全科医学岗位教育培训,为地方培养和造就大批用得上、留得住的基层医疗及管理人才。要充分发挥人才、药理学学科以及专业研究所、实验室的优势,主动与有关医药企业和管理部门联系,加快新型中草药及保健品的开发利用,为生物制药产业提供有效的版权所有betway必威中文官网技术支持平台和足够的新产品储备,探索和拓展与地方合作的新途径。

3、办好与当地经济建设联系紧密的实用型专业,以产业带动专业发展

为更好地培养应用型创新人才,服务地方经济社会发展,学校要不断改革人才培养模式,教学内容和教学方法,加强仓储物流、国际贸易、电子商务、会计财务、计算机网络技术等与当地社会经济发展关系紧密专业的建设,积极应对定西市马铃薯和中药材产业发展,形成特色专业集群。就目前定西市马铃薯和中药材产业来说,已不仅仅局限于种植、生产的狭小层面,而是融入到了庞大的贮藏体系、市场体系、运销体系之中,因此它的升级发展离不开与之相关人才的支撑,仓储物流、国际贸易、电子商务、会计财务、计算机网络技术等应用型专业人才需求旺盛

学校并入甘肃中医学院后,要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才作为专业建设的基本原则,立足现实,着眼长远,在特色上下功夫,做到人无我有,人有我强。要按照学校目标定位和区域发展的实际需求,突出重点,积极培育和申办适应社会需求的应用型专业,不断优化学科专业结构,形成主动适应社会发展需要的专业设置和调整机制。我校今年申报设置的测绘与地理信息技术、生物技术及应用、动漫设计与制作、体育保健、护理、软件技术、动漫设计与制作等专业,通过与用人企业、单位签订培养合同,开展订单式培养,拓宽此类专业毕业生的就业渠道。同时要紧抓我省学前教育发展“三年行动计划”和“五年发展规划”、到2015年全省实现乡镇中心幼儿园全覆盖的良好机遇,整合校内师范教育资源,打造省内一流幼儿教师培养基地。

三、提高内涵质量,提高服务地方经济的能力

一是加强产学研结合。产学研相结合是高校服务地方经济建设最直接、最有效的途径和方式,通过联合科研、科研成果转化、创办科技公司方式,结合地方经济建设过程中的现实问题,依托人才、技术和实验条件等优势,以学校的科研成果直接服务于地方经济。学校合并后,将立足定西这片文化沃土,坚持开放办学原则,建立三个研究基地:陇中文化研究基地、马铃薯产业研究基地、中草药产业研究基地。基地建立的现实基础是,我们具有深厚的传统文化底蕴,坚强的科学研究团队,浓厚的科学研究氛围,有雄厚产业(马铃薯、中草药)支撑的专业依托。学校还将通过与科研单位的联合,建立产学研示范园区,成为推动地方经济建设的有效平台。

二是坚持校企联合办学。学校要积极寻求与企业的联合,增强办学活力,为地方经济服务。通过校企联合,学校与企业建立松散联盟,利用社会融资和股份制形式,建立试验基地,借助企业的力量充实学校的办学实力,为学生提供参与科研、接触社会、增长才干的广阔舞台。同时企业可以借助高校的智力支持,加快技术改造、产品更新、提高效益,实现校企互动双赢,深度融合,共同发展。

    三是教学基地建设。在市委、市政府的支持下,划拨了300土地用于定西校区教学基地建设。教学基地建设要与学科专业建设、课程建设相匹配,加强学校的实验室、校内实习基地和校外实习基地的建设,加大经费投入,不断改善实验、实习条件。在新校区基础建设中,集中力量建设好公共教学基地,积极开展综合性、创新性的实践培训,提高投资效益和设备使用率。

四是师资队伍建设。教育大计,教师为本。学校并入本科院校后,对于师资队伍的培养、转型提出了更高要求。这对我们学校来说,既是机遇,更是挑战。要从人才强校的高度出发,认真研究制订新形势下的师资队伍建设规划。学校目前的一项迫切任务,是稳定开发学校现有人才资源,尤其要重视中青年骨干教师的转型培养,造就一支适应本科教育要求的师资队伍。要不断建立和完善与时代发展要求相适应的师资队伍建设的体制、制度和机制,坚持培养、集聚、使用相结合,努力把学校的师资队伍建设好。

 

 

 

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