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【优秀教师风采】南旺盛:三尺讲台写春秋 默默奉献育学子 来源: 发布日期:2013年09月12日 浏览次数:

优秀教师风采

 

南旺盛:三尺讲台写春秋  默默奉献育学子

 

南旺盛是我校学前教育学院教师, 19908月至20098月在陇西师范工作,20099月调入定西师专从事教学工作,兼任班主任、系辅导员等工作。在最近召开的全市教育工作表彰大会上,他被评为优秀教育工作者受到了表彰奖励。

南旺盛同志思想政治素质好,热爱教育事业,热爱学生,在工作中对自己高标准,严要求。他具有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,开拓进取,教书育人,为人师表,在本职岗位上做出勤勤恳恳、默默耕耘,其严谨的学风和做人的品质赢得了师生的尊敬和爱戴。特别是在担任学前教育学院辅导员以来,他承担原来三系三级的学生辅导员工作,并没有因为年级多、学生多就放松了对学生的管理,也没有因为任务重而消极对待,而是本着对学生负责、对学校负责的态度做好各个年级的工作,充分发挥辅导员应尽的义务和职责。

“师者,所以传道授业解惑也”。南旺老师一直承担《教育学》、《心理学》、《学前儿童音乐教育》、《学前儿童数学教育》等多门专业必修学科的教学任务。教学中,他以知识的传授为根本,始终将最新的教育理念渗透于教学全过程之中,以学生为主体,注重启发式教学。经常借助各种参考资料拓展自己的知识领域,通过网络获取最新科学知识,注意与学生的沟通与交流,虚心向同行和学生学习,吸取他们之长补自己之短,在教学过程中充分体现了教学相长的原则。为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,不仅重视专业知识的学习和工作技能的提高,而且非常重视对新的教学方法探索和尝试。案例教学法是他一直选用而且深受学生喜爱的教学方法之一,借助典型的案例,使学生很容易从感性认识转化为理性认识,解决了抽象理论不易被学生理解接受的问题。尤其在《学前儿童音乐教育》教学中,充分运用音乐感知实践法,不仅激发了学生对本门学科的学习激情,更使学生体验到了参与感知实践的成就感,对提高教学质量起到了事半功倍的效果。考虑到学生的学习特点,他总是以学生“已有水平”和“最近发展区”之间的联系为前提,为学生顺利解决问题创造条件,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,创建民主平等、和谐友爱、团结协作,积极互动的“学习共同体”,为发挥学生的学习自主性搭建了平台,极大地提高了课堂学习效果。

在工作中,他不负领导的信任和重托,不负学生的厚望,敢于接受各项工作,大胆进行教育教学改革,积极转变教育教学理念。积极参与听课、说课、评课等教研活动,虚心向有经验的老师学习,集思广益、博采众长,形成了自己符合学生实际的学科特点和富有个性特长的教学方式。他以灵活多变的方法、以“宽严有度、爱字当头”的育人观点影响和教育着学生。光阴任苒,岁月如梭,转眼间南旺老师在育人岗位上默默奉献了二十四个春秋。他已记不清牺牲了多少个节假日、送走了多少个学子……他的付出获得了学生、家长、社会的认可,也赢得了领导和同事的好评。

作为高校学生辅导员,一个重要的工作内容就是组织各类学生活动。在几年的辅导员工作中,他策划组织了许多个大大小小的校园文化活动。所有的活动,他都和学生们一起筹备、策划、实施,看到学生由羞涩胆怯到沉着镇定的蜕变,由分散唯我到合作共赢的转变,体验到学生的收获与成熟,他对学生的关爱随处可见,20119月,他七天七夜在医院精心守护着他的学生。有人说他“傻”,而他觉得自己辛苦并快乐着!

 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。南旺盛老师的教学和管理工作依然那样繁忙,而他依然还是那样扎根学校无怨无悔。我们相信这位淡泊名利、甘为人梯的老师,一定会在自己热爱的事业中,百尺竿头更进一步。

 

 

 

 

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