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教务处:强化职能 提高效能 来源: 发布日期:2012年09月20日 浏览次数:

最近,教务处召开处室工作会议,认真学习党委书记杨声同志在开学初教职工大会上的讲话和校长贾国江同志在庆祝教师节大会上的讲话精神,部署本学期教学教务工作。効天庆副校长参加会议并讲话。

会议明确了教务处在学校转型发展时期的工作职能,提出要按照学校人事制度改革的战略设计和效能风暴的目标要求,进一步强化部门职能,合理分工,明确职责,科学管理,提升管理水平。具体分工是:何启明处长全面负责教务管理工作,负责重大教学事项和方案的研制,制定教学发展规划和年度工作计划,主抓评估及教学建设工作;张永刚副处长具体负责教务科和实践教学科,主抓教务教学管理和教材、实验实训基地建设工作;张勇副处长负责考务学籍科,主抓考务、学籍和教务行政管理工作。

何启明处长从教学常规管理和重点教学建设两个层面全面安排了本学期的教务工作。他指出,强化常规,规范管理,严明纪律,确保教学质量,是贯穿始终、丝毫不能松懈的工作,是教学管理的重中之重。在常规教学管理方面,要严格执行教学事故追究、教学评价、质量监控等规章制度;校系两级管理者必须明确分工,职责到人,协调配合,建立好教学管理的长效运行机制;要勤于检查,及时发现问题,又重于整改,确保课堂教学的质量。针对教学常规管理中存在的具体问题和薄弱环节,在肯定成绩的前提下,分别对教学管理、选修课管理、实践教学管理、考试工作、教学仪器设备保障和档案管理工作提出了具体要求和制度建设目标,要求在稳固工作成绩的同时,以严明纪律、恪守制度、监督执行、狠抓落实为原则,不断拓宽工作思路,创新制度模式,提高管理效率。针对各项工作存在的实际问题,提出建立选修课课程库和课程评价制度,以丰富课程内容,提高开课质量;不断拓宽实践教学领域、创新实践育人新模式,建立顶岗实习制度;提出国考零事故目标,建立试题库以实现校考的考教分离,真正实现以考促学。同时要加强状态数据和实践数据管理、研制迎评工作方案、修订人才培养方案、精品课程建设、教学设备建设和考务网络建设,做到内容充实具体,具有创造性。

効天庆副校长在讲话中指出,目前学校处于转型发展的重要机遇期,加强教学常规管理,大力提升科学化管理水平,加快推进专业建设,不断优化专业结构,提升学校服务经济社会发展的能力,是时代赋予学校的历史使命,同时也是教育部提出“大力提升高等教育质量”的明确要求。学校管理中,教学管理是中心,教务处的地位职能十分关键。目前教务处是一个新的管理团队,必须建设成为一个富于承前启后、内涵发展的能力型管理团队,教务处每一位成员必须勤奋学习,研究管理,创新工作,不负重托。教务处本学期的工作安排切合实际,思路和目标明确,工作重点突出,须贯彻落实好,确保实现工作目标。需要突出强调的是必须把教学管理统一到学风建设和教学质量提升的总目标上来;教务管理必须做到常规与重点的统一,工作有分工,责任到人,分工中又有合作,即合作下的分工。针对管理团队建设,効校长提出了明确的目标要求:第一,加强队伍自身建设。教务处要建设成团结、和谐、高效的处室,团队成员要学习管理,学习业务,成为骨干。第二,全面提高工作水平。教务处应当从常规制度建设做起,以身作则,加强学习,在工作中要学会抓主抓重,重质量,出成果。第三,彻底提高管理水平。要创新思路,勇于改革,更新理念,落实责任,同时要具体分工,明确职责,按章办事,独当一面。効校长要求各位成员应当按照会议思路,鼓足干劲,明确责任,团结一致,创造性地完成团队工作,取得实际的工作成果。

 

                                                            (教务处)

 

 

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